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三国演义PPT课件
1、CULTURECHINA国古典名著名著导读三国演义PPT模板学作者介绍生于元末明初，山西太原人，名本，字贯中，别号湖海散人。传说曾当过元末农民起义军领袖张士诚的幕僚。著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
2、——调寄《临江仙》导读小说内容概要《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西晋武帝太康元年（二八O）约九十七年的历史故事。
3、可是在真实的历史上，庞统是完全不可能向曹操献连环计的。三国演义中说，庞统是经过周瑜的安排与蒋干见面的，可是真实的历史中蒋干只在赤壁之战之后见过周瑜，另外，史书三国志上说，庞统短暂的人生中并没有参加赤壁之战。
4、读书心得交流ppt模板内容范文1：3月1日下午，梦园举行了一个大型而精彩的读书交流会。那天下午刚下课，我就匆匆忙忙来到四楼电教室参加读书交流会。首先，老师朗读了《我与书》的散文诗，让我感触很深，收获颇大。
5、多媒体课件 教学过程：导入（1～） 课件出示 我班开展课外阅读的情况，我班读《三国》《水浒》的缘由。
九年级语文《隆中对》教案
1、《隆中对》教案 篇1 教学目标 积累文言词语；把握文章脉络，理解课文内容。教学重难点 朗读 诸葛亮对天下大势的分析 课时安排：2课时 教学内容和程序 第1课时 教学任务：初读课文，朗读，积累文言词语。
2、隆中对教案一 教学设想 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于根据客观形势制定建国方针，以统一天下。
3、《隆中对》是九年级上册第二单元的一篇课文，考虑到这一课涉及的内容比较多，有利于初三学生知识的融会贯通，所以我设计了以上的教学思路，总体来说效果很好。
4、这篇《隆中对》，是刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师（后为丞相），帮助刘备建立蜀汉政权。 朗读课文，整体感知： 教师范读课文。
5、以下是我为您整理的九年级语文上册第23课《隆中对》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一：隆中对 学习目标： （1）通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。
6、教学建议 课文题解 《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》的开头部分。标题为后人所加，有的选本亦题为《草庐对》。本文写的是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话。
课外阅读指导课《我读三国演义》及说课
课件出示 我班开展课外阅读的情况，我班读《三国》《水浒》的缘由。 同学们，这学期我们阅读了罗贯中的《三国演义》和施耐庵的《水浒传》，这堂课，我们一起来重点聊一聊罗贯中《三国演义》中的人物和故事。
通过让学生阅读四大名著之《三国演义》，了解东汉末年社会现实的动荡和黑暗及魏、蜀、吴三个政治、外交、军事集团之间的矛盾和斗争，欣赏书中众多鲜明饱满的人物形象和气势恢弘的战争场面。
如：刘备 人生履历表 《三国演义》值得每一个中国人终身阅读。在每一个不同的人生阶段，我们会获得不同的启迪。
【篇一：读《三国演义》有感】 暑假里，爸爸给我买了一本《三国演义》故事书，其中对我印象最深的就是火烧赤壁这一章。
五年级语文下册《孔明借箭》ppt
1、第四自然段的“诸葛亮说：‘你借给我二十条船，每条船上要三十个军士。船用青布幔子遮起来……第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
2、小结：你看，诸葛亮说得多准呀，他说曹操不赶出来兵，他真不敢出兵，说三天取箭，果然三天带着鲁肃来取箭。
3、诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 鲁肃答应了。
4、课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
5、草船借箭 草船借箭 （ cǎo chuǎn jiè jiàn ） 解释： 运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 这个智谋故事见于《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”。
《三国志》演讲
三国志最早就是由其它人编写的《魏书》、《蜀书》、《吴书》三书作为基础写成的。
篇一：三国演义演讲稿 所谓“天时不如地利，地利不如人和”。曹操占领北方，“挟天子以令诸侯”，具备了“天时”。孙权尽掌东吴，具备了“地利”。而刘备就凭着“人和”之势，从一草草布衣，却能划天下 为三而独占其一。
他对刘备忠心不二，一心为刘备拼了60多年，直到老死，我认为从忠义和英勇来看，赵云为天下第一。最近还有一部电影《三国之见龙卸甲》就是说赵云的。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说，中国小说由短篇发展至长篇的原因与说书有关。
人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上，才进行再发挥，进行夸张、美化、恶搞、丑化等等。其实这是历史演义小说的套路。
高中语文《失街亭》ppt
1、ppt简介： 在《三国演义》中，诸葛亮是一个智慧超群的常胜英雄，但他不是神，他也有遭受挫折的时候，失街亭（第95回）就是他一生中遇到的最惨重的一次失败。
2、在《三国演义》中，诸葛亮是一个智慧超羣的常胜英雄，但他不是神，他也有遭受挫折的时候，“失街亭”（第95回）就是他一生中遇到的最惨重的一次失败。
3、作了这样的布置，诸葛亮自然认为，街亭不致有失。 （过渡）有的同学说，诸葛亮不是神机妙算，料事如神吗，他怎么就算不出马谡会失街亭？他能算出来吗？如果他能算出马谡去守，街亭一定会失的话，那么就不是三国演义了，而是封神演义了。
4、《失街亭》是高中语文第四册第二单元的课文。这个单元是高中首个古代白话小说单元，通过学习本单元，将使学生了解古代小说常识，培养鉴赏古代小说的意识，解读名家名篇，初步涉入小说规律之门。
5、问题一：佛街亭是四大名著里哪一本书的 《三国演义》里面先是“失街亭”，接着“空城计”，然后“斩马谡”。 问题二：三国演义中失街亭是哪一集 第七十集 司马复出 一，马谡他不听主帅之令，这是他错误的首要。
6、“失街亭”是长篇历史小说《三国演义》中的一个故事情节，叙蜀国参军马谡因刚愎自用而使军事要塞街亭失陷的故事。这个故事情节也被选入了现行的高中语文教科书中（见《全日制普通高级中学教科书（必修）·语文》第四册，人民教育出版社）。
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